乐高机器人编程

乐高机器人，简而言之就是用一块块细碎的积木搭建起来的机器人。孩子们从浩繁积木中取舍本人所需的马达，齿轮、轴、销等，依照本人的设法主意，计划搭建本人的机器人，接着正在电脑上拖动带有各项下令的组件，编好后导入机器人的硬盘里。然后看看机器人是不是按本人体例的顺序去履行使命，然后停止点窜，调试，再改善。

关于小学阶段的机器人，孩子们并不需要像程序员那样写代码。他们只有对机器人要做的工作次序跟履行前提很清晰，那么编程那一部分对他们而言便变得很轻松。

仿照学习

仿照，是指个别自发或没有自发天反复别人的行动的进程。孩子们正在讲堂上乖乖天听教员教授常识，力图将教员讲的常识记在本人的脑海中。毫无疑问，正在这个进程中，孩子实在就是正在仿照教员的行动，这时候他们的学习就是主动的学习。

仿照学习，作为一种学习的手腕，正在幼儿的身体前提跟心智程度有限时，没有能够经由过程其他的情势停止学习，只能经由过程“仿照”。但跟着孩子渐渐长大，生长到学龄阶段，这类学习方法便会逐步裸露了它的缺乏，您会发明门生的思惟局限正在了教员的谜底中跟教科书的常识框架中，渐渐变得不肯也不敢来测验考试新方式、新事物。

本来这个期间的孩子思维是很活泼的，有着很多很多奇思妙想，同时也很好动、自我意识很强、心中有着念抒发自我的欲望。但那所有属于孩子的劣势皆被仿照学习逐步抹杀。同时这类仿照学习借能够是成为一种扼杀内涵动因的学习，一种为了测验而学习，并不是心坎想要去学的。

机器人试错学习带给孩子甚么

甚么是试错学习呢?试错学习就是个别阅历测验考试→毛病→再测验考试→再错······使错误率渐渐削减，成功率不休增长的进程。

试错学习的焦点是激起孩子们内涵学习的能源，让孩子从心坎发生要来办理这个问题的激烈需要，然后自动地去网络能资助他办理这个问题的各类资料。

便机器人角逐为例，咱们要求孩子计划一个可以来搬运货色的机器人。机器人需将跟前的易拉罐搬运到指定地址，且必需要穿梭所设置的重重障碍后才算实现使命。

正在这么一个角逐中，当机器人怎样抱，易拉罐皆抱没有起来时，他的心坎是有激烈的欲望来将易拉罐抱起来。但是怎样抱起来，他便会不休天将本人的设法主意来理论。好比做一个抱易拉罐的抱环套，怎样来做这个，这个做出来的后果会是甚么样子的，做好了之后，来理论磨练，不可的话又拿回来停止点窜，点窜好了，又来测验考试，测验考试后又拿回来点窜。如许重复天点窜、理论，终极终于到达孩子们心中想要的成果，他们高兴地笑了。这么一个轮回事实是甚么正在支持它轮回下去的呢?-----恰是孩子们内涵需要正在差遣它轮回。

机器人将仿照学习变成试错学习

孩子们正在玩机器人的时间，实在正在测验考试把仿照学习转化成试错学习。

之前正在讲堂上门生老是仿照学习，而这类仿照学习不克不及道欠好，但却不利于变更起他们的内涵驱动力。试错学习则给了他们一个很好的增补方法。当孩子本人发生激烈的需要，念让机器人依照本人的设法主意来履行使命时，那么他便很很自动地去剖析问题、解决问题，此时此刻他将悉数的心思，能量群集正在这个标的目的上，那么他的潜能便会被发掘出来。这是传统讲堂没法到达的。

中小学的孩子另有一个特色就是好胜心很强，当看到其它同窗计划出来的机器人可能依照程序执行使命，可是本人的却不可，不服输，他会千方百计来改善本人的机器人，问本人良多问题。正在测验考试了屡次失利后，他也把握了良多方式跟履历，终极他必然会胜利。并且这类由内涵差遣力所学到的器材，远远超越了教员给他讲的器材。